domingo, 25 de octubre de 2015
viernes, 23 de octubre de 2015
LA CONTAMINACION
La Contaminación se denomina a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico, físico o biológico nocivos para la salud o el bienestar de la población, de la vida animal o vegetal.
Esta degradación del medio ambiente por un contaminante externo puede provocar daños en la vida cotidiana del ser humano y alterar las condiciones de supervivencia de la flora y la fauna.
Alrededor de 2 millones de personas podrían morir cada año por alguna causa atribuible a la contaminación atmosférica, asegura la Organización Mundial de la Salud. Según este estudio la mayor cantidad de muertes se producen en los países en desarrollo donde se concentran altas densidades de partículas nocivas para la salud.
La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso.1 El medio puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante puede ser una sustancia química, energía (como sonido, calor,luz o radiactividad).
viernes, 16 de octubre de 2015
En Estados Unidos, los movimientos por los derechos del niño surgieron durante el siglo XIX con el Orphan Train (un experimento social que buscaba fomentar el transporte de niños de las grandes ciudades del Este, como Nueva York y Boston, hacia el Oeste, para crear casas por todo el país). En las grandes ciudades, cuando los padres de niños morían o eran extremadamente pobres, el niño se veía obligado a trabajar para mantenerse o mantener a su familia. Los niños se convertían en trabajadores en fábricas y minas de carbón, las niñas se convertían en prostitutas o chicas de salón o terminaban en talleres de trabajo esclavo. Todos estos trabajos solo pagaban los gastos de alimentación, es decir, que no pagaban tributos como en el antiguo Egipto o como ahora.
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892).
En este ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del siglo XX circularon varias declaraciones de los derechos del niño, a veces en forma literaria o bien como resoluciones de organizaciones científicas y pedagógicas.
La primera declaración de derechos del niño, de carácter sistemática, fue la Declaración de Ginebra del 26 de diciembre de 1924, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de Save the Children.
Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento que las necesidades particulares de los niños y niñas debían estar especialmente enunciados. Antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la protección de la infancia (denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).
El 20 de noviembre de 1959 las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF
A partir de 1975, con ocasión del Año Internacional del Niño, se comenzó a discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada en nuevos principios. A consecuencias de este debate, en 1989 se firmó en la ONU la Convención sobre los Derechos del Niño y dos protocolos facultativos que la desarrollan, actualizados en 2000:[1]
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892).
En este ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del siglo XX circularon varias declaraciones de los derechos del niño, a veces en forma literaria o bien como resoluciones de organizaciones científicas y pedagógicas.
La primera declaración de derechos del niño, de carácter sistemática, fue la Declaración de Ginebra del 26 de diciembre de 1924, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de Save the Children.
Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento que las necesidades particulares de los niños y niñas debían estar especialmente enunciados. Antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) continuara sus labores como organismo especializado y permanente para la protección de la infancia (denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).
El 20 de noviembre de 1959 las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF
A partir de 1975, con ocasión del Año Internacional del Niño, se comenzó a discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada en nuevos principios. A consecuencias de este debate, en 1989 se firmó en la ONU la Convención sobre los Derechos del Niño y dos protocolos facultativos que la desarrollan, actualizados en 2000:[1]
- Proporcionar a la infancia protección jurídica contra las peores formas de explotación.
- Utilizar los protocolos facultativos para aumentar los instrumentos de derechos humanos.
miércoles, 14 de octubre de 2015
derechos de los niños
contribuyen a resolver sus necesidades basicas y a ampliar sus oportunidades , a fin de alcanzar su pleno potencial.
La convencion sobre los derechos de los niños esta compuesta de una serie de normas y obligaciones aceptadas por todos. Estas normas establecen derechos y libertades minimas que los gobiernos deben cumplir.
Los derechos y libertades de los niños se basan en el respeto a la dignidad y el valor de cada individuo , independiente de su raza , color , genero .idioma , religion .opiniones , origenes ,nacimiento o capacidad.
DERECHOS
A LA VIVIENDA
NO SER DISCRIMINADO
TENER UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD
ALIMENTACION
RECREO
SEVICIOS MEDICOS
RECIBIR ATENCION
AMOR Y FAMILIA
A LA EDUCACION
A UN BUEN TRATO
ETC.....
contribuyen a resolver sus necesidades basicas y a ampliar sus oportunidades , a fin de alcanzar su pleno potencial.
La convencion sobre los derechos de los niños esta compuesta de una serie de normas y obligaciones aceptadas por todos. Estas normas establecen derechos y libertades minimas que los gobiernos deben cumplir.
Los derechos y libertades de los niños se basan en el respeto a la dignidad y el valor de cada individuo , independiente de su raza , color , genero .idioma , religion .opiniones , origenes ,nacimiento o capacidad.
DERECHOS
A LA VIVIENDA
NO SER DISCRIMINADO
TENER UN NOMBRE Y UNA NACIONALIDAD
ALIMENTACION
RECREO
SEVICIOS MEDICOS
RECIBIR ATENCION
AMOR Y FAMILIA
A LA EDUCACION
A UN BUEN TRATO
ETC.....
martes, 13 de octubre de 2015
Derechos De Los Niños.
Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son irrenunciables, por lo que ninguna persona puede desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.
Entre los muchos Derechos del niño destacan:
1.- A tener derechos sin ser discriminando: Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
2.- A gozar de una seguridad social. Gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.
3.- A tener un nombre y una nacionalidad. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
4.-A disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
5.- El amor y a la familia: El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres.
6.- A la educación: El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria.
Entre muchos mas. ¡Respétalos y hazlos valer!
INTRODUCCION
Los derechos de los niños son un conjunto de normas que tienen los niños para protegerlos, ayudarlos, etc..
Se deben respetar como los de los adulto, a continuación hablaremos de ello
1 Historia
2 Derechos de los niños
Historia [editar]
En Estados Unidos, los movimientos por los derechos del niño surgieron durante el siglo XIX con el Orphan Train (un experimento social que buscaba fomentar el transporte de niños de las grandes ciudades del Este, como Nueva York y Boston, hacia el Oeste, para crear casas por todo el país). En las grandes ciudades, cuando los padres de niños morían o eran extremadamente pobres, el niño se veía obligado a trabajar para mantenerse o mantener a su familia. Los niños se convertían en trabajadores en fábricas y minas de carbón, las niñas se convertían en prostitutas o chicas de salón o terminaban en talleres de trabajo esclavo. Todos estos trabajos solo pagaban los gastos de alimentación, es decir, que no pagaban tributos como en el antiguo Egipto o como ahora.
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892).
La primera declaración de derechos del niño, de carácter sistemática, fue la Declaración de Ginebra del 26 de diciembre de 1924, redactada por Eglantyne Jebb fundadora de Save the Children.
Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento que las necesidades particulares de los niños y niñas debían estar especialmente enunciados.
El 20 de noviembre de 1959 las Naciones Unidas aprobó la Declaración de los Derechos del Niño. Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF
A partir de 1975, con ocasión del Año Internacional del Niño, se comenzó a discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada en nuevos principios.
Derechos de los niños[editar]
A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico de cada país suele ser diferente, 193 países han ido consagrando medidas especiales para su protección, a nivel legislativo e incluso derechos constitucionales. Entre los Derechos del niño destacan los cuatro principios fundamentales:
La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.
La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.
Por: Jesús Octavio Rivera Ibarra
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS. Valeria Juárez
Los derechos del niño son un conjunto de
normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada
edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son irrenunciables, por
lo que ninguna persona puede desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
Varios documentos consagran los derechos de la
infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.
Entre los muchos Derechos del niño destacan:
1.- A tener derechos sin ser discriminando: Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin
excepción alguna ni distinción por motivos de raza, color, sexo, idioma,
religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su
familia.
2.- A gozar de una seguridad
social. Gozará de
una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, para que
pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma
saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.
3.- A tener un nombre y una nacionalidad. El niño tiene derecho
desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
4.-A
disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados. Tendrá derecho a crecer y
desarrollarse en buena salud; a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y
servicios médicos adecuados.
5.- El amor y a la
familia: El niño, para el pleno y
armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre
que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus
padres
6.- A la educación: El niño tiene derecho a recibir
educación, que será gratuita y obligatoria
Decimos garantizados por las leyes.
Por eso decimos que “no hay derecho” cuando algo es injusto, cuando nos han
hecho algo que tenemos derecho o derechos cuando podemos hacer cosas
que nadie nos puede prohibir. Los tenemos por el mero hecho de ser personas,
por haber nacido, y están que no nos merecemos.
Todos los seres humanos, también los
mayores de edad, tienen derecho
Estos niños huérfanos están desayunando
cereales en un orfanato ruso. Si no encuentran padres adoptivos, el Estado se
encargará de cuidarlos y educarlos hasta la mayoría de edad.
Los más importantes son los derechos
humanos, también llamados derechos fundamentales. Algunos de ellos
son: el derecho a la vida, a no ser torturado, a la libertad de expresión
, a votar, o el derecho a ser respetado y
a no ser rechazado por motivos de sexo, de raza, de edad, de religión o de
lugar de nacimiento. Se llaman derechos humanos porque son para todas
las personas, tanto mujeres como hombres, independientemente de dónde hayan
nacido o de dónde vivan. Aunque, por desgracia, hay países donde no se respetan
tanto como en otros, como ocurre en los que hay dictaduras.
La Organización de las
Naciones Unidas redactó en 1948 la Declaración Universal de Derechos
Humanos, donde se recogen los derechos y las libertades que deben
protegerse en cualquier parte del planeta. Once años más tarde, en 1959, hizo
algo parecido con los derechos de los niños, para evitar el maltrato y
la injusticia, y con los de las mujeres, que no podían votar y
dependían, en muchos aspectos, del permiso de los hombres.
Antes no existían los
derechos humanos, ni los de los niños, porque muy poca gente se había
preocupado de ello. No había democracia, y, aunque algunos filósofos
habían defendido que las personas tienen derechos por el solo hecho de haber
nacido, las leyes no los recogían. Se formaban gremios profesionales
para que algunos grupos defendieran sus intereses, como los panaderos o los
herreros, por ejemplo, pero no para defender a las personas. Cuando algunos
pensadores empezaron a reflexionar sobre la libertad y sobre lo que eso
significaba, aumentó el interés por los derechos individuales. Después
aparecería la preocupación por la igualdad, que se reflejó en la
protección de otros derechos, como los de los trabajadores.
Llegó un momento, en el
siglo XX, en que se comenzó a pensar, incluso, en los derechos de los
animales, que no pueden ser maltratados ni golpeados. Nadie se había
preocupado de esto antes, pero ahora hay más sensibilidad sobre estos temas.
El otro lado de los derechos
son los deberes: las obligaciones. Por ejemplo, las personas mayores
tienen el deber de pagar impuestos para que se puedan construir escuelas y hosp
La esclavitud fue una realidad hasta el
siglo XIX, cuando la noción de 'derechos humanos' empezaba a llegar a las leyes
escritas. Dinamarca fue, en 1792, el primer país europeo en prohibir la
importación de esclavos. Este dibujo muestra a unos esclavos africanos unidos
por el cuello, como animales de carga.
Los derechos de los niños son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e influenciables por lo que ninguna persona puede vulnerar los desconocer los bajo ninguna circunstancia varios documentos consagran consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional entre ellos la declaración de los derechos del niño y la convención sobre los derechos hace 25 años les prometimos a los niños que haríamos todo lo que estuviera nuestro alcance para protegerla y promover su derecho a sobrevivir a prosperar en la vida y aprender y crecer así como aceleró y sus voces y ayudarles a desarrollar plenamente todo su potencial este año al al acercar 225 aniversario de la convención sobre los derechos del niño tenemos muchas razones para celebrar desde la reducción de la mortalidad infantil y el aumento es la matriculación escolar hasta el mejoramiento de la ampliación de las oportunidades de las niñas Pero a pesar de todo esos avances generalizados todavía hay muchos niños que se han quedado aún más rezagados de que antes a los desafíos antiguos que les han sumado nuevos niñas de los necesitamos un nuevo modo de pensar y actuar para poder de respuesta a estos retos y ayudar a los niños
LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
Son un conjunto de normas de derecho internacional que protejen a las personas hasta determinada edad.Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables,por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocer bajo ninguna circunstancia.Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ambito internacional,entre ellos La Declaración de los derechos del niño y la convencion sobre los derechos..Hace casi 25 años les prometimos a los niños que haríamos todolo que estuviera a nuestro alcance para protejerles y promover su derecho a sobrevivir,a prosperar en la vida y aprender y crecer,asi como hacer oír sus voces y ayudarles a desarrollar plenamente todo su potencial.
lunes, 12 de octubre de 2015
derechos de los niños arlette
 |
Protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los derechos de la infancia en el ámbito internacional, entre ellos la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño.
Índice [ocultar]
1 Historia
2 Derechos de los niños
3 Convención sobre los Derechos del Niño y protocolos
facultativos
4 Véase también
5 Referencias
6 Enlaces externos
Historia [editar]
En Estados Unidos, los movimientos por los derechos del niño
surgieron durante el siglo XIX con el Orphan Train (un experimento social que
buscaba fomentar el transporte de niños de las grandes ciudades del Este, como
Nueva York y Boston, hacia el Oeste, para crear casas por todo el país). En las
grandes ciudades, cuando los padres de niños morían o eran extremadamente pobres,
el niño se veía obligado a trabajar para mantenerse o mantener a su familia.
Los niños se convertían en trabajadores en fábricas y minas de carbón, las
niñas se convertían en prostitutas o chicas de salón o terminaban en talleres
de trabajo esclavo. Todos estos trabajos solo pagaban los gastos de
alimentación, es decir, que no pagaban tributos como en el antiguo Egipto o
como ahora.
La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos
medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia
que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más
claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin
en "Children's Rights"(1892).
En este ambiente receptivo, en las dos primeras décadas del
siglo XX circularon varias declaraciones de los derechos del niño, a veces en
forma literaria o bien como resoluciones de organizaciones científicas y
pedagógicas.
La primera declaración de derechos del niño, de carácter
sistemática, fue la Declaración de Ginebra del 26 de diciembre de 1924,
redactada por Eglantyne Jebb fundadora de Save the Children.
Las Naciones Unidas aprobaron en 1948 la Declaración
Universal de los Derechos Humanos que, implícitamente, incluía los derechos del
niño, sin embargo, posteriormente se llegó al convencimiento que las
necesidades particulares de los niños y niñas debían estar especialmente
enunciados. Antes había decidido que el Fondo Internacional de Emergencia de
las Naciones Unidas para los niños (UNICEF) continuara sus labores como
organismo especializado y permanente para la protección de la infancia
(denominándolo oficialmente Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia).
El 20 de noviembre de 1959 las Naciones Unidas aprobó la
Declaración de los Derechos del Niño. Se llevó a cabo por iniciativa de la
UNICEF
A partir de 1975, con ocasión del Año Internacional del
Niño, se comenzó a discutir una nueva declaración de derechos del niño, fundada
en nuevos principios. A consecuencias de este debate, en 1989 se firmó en la
ONU la Convención sobre los Derechos del Niño y dos protocolos facultativos que
la desarrollan, actualizados en 2000:1
Proporcionar a la infancia protección jurídica contra las
peores formas de explotación.
Utilizar los protocolos facultativos para aumentar los
instrumentos de derechos humanos.
Derechos de los niños[editar]
A partir de la promulgación de la Convención de 1989 se ha
ido adecuando la legislación interna a los principios contemplados en la
Declaración. Aunque la legislación y el sistema jurídico de cada país suele ser
diferente, 193 países2 han ido consagrando medidas especiales para su
protección, a nivel legislativo e incluso derechos constitucionales. Entre los
Derechos del niño destacan los cuatro principios fundamentales:
La no discriminación: todos los niños tienen los mismos
derechos.
El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o
política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo
mejor para el niño.
El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo:
todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo
adecuado.
La participación: los menores de edad tienen derecho a ser
consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean
tenidas en cuenta.
La Convención sobre los derechos del niño recoge 54
artículos.3
Convención sobre los Derechos del Niño y protocolos
facultativos[editar]
Artículo principal: Convención sobre los Derechos del Niño
Las Naciones Unidas en la Convención sobre los Derechos del
Niño (CDN) ha indicado los estándares precedentes a los derechos del niño y
estos han sido ratificados por todos los países menos los Estados Unidos,
Somalia y Sudán del Sur.4 La inestabilidad de Somalía a firmar la Convención es
un atributo de su falta de estructura gubernamental. La administración de los
Estados Unidos bajo el gobierno de George W. Bush se opuso a ratificar la
Convención y las condiciones legales porque «crean conflicto con las políticas
de Estados Unidos en el rol de los padres, soberanía, estado y leyes locales».5
Y si bien en 2008 el nuevo presidente Barack Obama dijo que su gobierno
revisaría la posición, el tema no ha cambiado.4
Por otra parte, en mayo del 2000 la Asamblea General de las
Naciones Unidas adoptó dos Protocolos facultativos de la CDN:6sexto de la fray
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